适合儿童：具备基础安坐与指令配合能力，需要提升同伴交往、规则意识、社交互动、情绪理解的儿童。

课程目标：学会轮流等待、分享合作、主动社交、情绪识别、集体规则遵守，提升社交心智与同伴互动能力。

核心教学内容：集体课堂常规、基础社交礼仪、情景角色扮演、情绪认知管理、小组合作游戏、冲突简单解决。